藥學系轉學考準備4科,最多有機會可以報考8校!轉學考考科、最低錄取分數一次看!
藥學系可以有轉學考,但各校當年度是否有招生相關名額,依據各校當年度公告的轉學考簡章為主!
◎ 藥學系轉學考資格
藥學系轉學考的報考資格因學校不同而有些微差異,以下是一般常見的轉學考資格要求:
- 學士班肄業學生修業累計滿二個學期以上者。
- 專科學校學生有下列情形之一:
- 取得專科學校畢業證書或專修科畢業
- 修滿規定修業年限之肄業學生
PS:轉入藥學系三年級,部分校系有限制"相關科系"才可以報考!同學要特別注意各校當年度公告的轉學考簡章!
臨床藥學系可以考藥師嗎?可以考取藥師資格!但如果只唸"藥學研究所",是不能考藥師執照。
藥學系4年制跟6年制的差異
在2000年的時候,美國將藥學系的學制從4年制改為6年制,而後10年中,亞洲國家也陸續將藥學系的學制改為6年,而台灣只有台北醫學大學,還保有4年制的藥學系!4年制跟6年制未來出路的差異不會到太大,都還是可以考藥師國考!
◎ 藥學系轉學考招生名額、報名人數&最低錄取
臺北醫學大學、高雄醫學大學、中國醫藥大學這三所學校,採取私醫聯招形式進行招生考試。
學校 | 科系 | 年級 | 招生名額 | 報名人數 | 最低分 |
中國醫藥大學 | 藥學系 | 二年級 | 10 | 542 | 319.1 |
臺北醫學大學 | 藥學系藥學組 | 二年級 | 5 | 541 | 329.9 |
臺北醫學大學 | 藥學系臨床藥學組 | 二年級 | 4 | 514 | 325.2 |
高雄醫學大學 | 藥學系 | 二年級 | 8 | 509 | 315.8 |
成功大學 | 藥學系 | 二年級 | 1 | 122 | 272.75 |
嘉南藥理大學 | 藥學系 | 二年級 | 1 | (未公告) | (未公告) |
臺北醫學大學 | 藥學系 | 三年級 | 4 | 140 | 169.2 |
成功大學 | 藥學系 | 三年級 | 1 | 12 | (未公告) |
嘉南藥理大學 | 藥學系 | 三年級 | 2 | (未公告) | (未公告) |
大仁科技大學 | 藥學系 | 三年級 | 2 | (未公告) | (未公告) |
※113學年藥學系轉學考招生名額&報名人數,以及最低錄取※
◎ 藥學系轉學考科目
藥學系轉學考(二年級)考科為最多為4科,下列為113學年度開設藥學系轉學考的學校與考科整理。
學校 | 年級 | 考科 |
二年級 | ||
中國醫藥大學 | 二年級 | 國文/英文/普通生物/普通化學 |
臺北醫學大學 | 二年級 | 國文/英文/普通生物/普通化學 |
高雄醫學大學 | 二年級 | 國文/英文/普通生物/普通化學 |
成功大學 | 二年級 | 國文/英文/普通化學/微積分 |
嘉南藥理大學 | 二年級 | 普通化學(60%)+書面資料(40%) |
三年級 | ||
臺北醫學大學 | 三年級 | 英文/普通生物 |
成功大學 | 三年級 | 國文/英文/普通化學/微積分 |
大仁科技大學 | 三年級 | 英文/化學(有機化學+生物化學) |
嘉南藥理大學 | 三年級 | 藥劑學(60%)+書面資料(40%) |
*各校詳細的招考資訊請依照各校當年度公告的簡章為主。
延伸閱讀:5步驟掌握轉學考書審重點!
◇ 藥學系轉學考|普通化學
普通化學內容難度差距很大,簡單的地方很簡單,難的部分非常難。且普化是背誦與計算各半,會建議同學每個章節都作重點整理筆記,且每章節附上一些經典題型。
◇ 藥學系轉學考|普通生物學
生物屬於背科,因此每個章節的重點筆記,把原文書一章節10~20頁的內容統整成一、兩頁的重點筆記,優點是可以增強記憶,日後可以快速複習,筆記建議用英文書寫,專有名詞可附註中文翻譯,再來手繪圖片也很有幫助,圖像記憶法比較強的同學可以試試。
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黃o筑 |
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中國醫藥學系(榜首) |
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吳頡(吳德培)老師所編的講義幫助我節省了不少整理原文書內容的時間,不然看到那麼厚的原文書實在是不知道從何準備起、也容易抓不到重點。老師用淺白易懂的方式講解生物,讓許多比較抽象的概念和實驗方法變得容易理解和背誦。老師也會將跨章節的內容作觀念連結,讓我在上課中就能複習或是能將之前學過的內容做串連,加深印象。因為我不是到現場實際上課,沒辦法利用下課時間親自去問老師,也很感謝老師願意在line 群組中抽空幫忙解答我的問題 |
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楊O萱 |
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長庚中醫系(探花) |
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生物吳頡(吳德培)老師的講義十分有幫助,上課內容很充實,搭配老師的講課每一堂都很有收穫,搭配時事題,不用擔心學太少,題目也很充足,老師編排的生物講義真的很用心。 化學潘奕(潘己全)老師的教學方法淺顯易懂,還有充足的題目跟小考讓你知道自己的程度在哪裡,有任何不懂的地方群組都可以問老師。 |
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陳O君 |
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中山醫 職能治療學系(榜首) |
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普通生物學吳頡(吳德培)老師的上課內容非常豐富而且時常連結生活中的例子,讓我很有效率的吸收,上課生動有趣也讓漫長的課程顯得不那麼枯燥乏味。老師會特地提醒同學們常考的題目以及重要的考點,讓我可以更有方向的針對重點做準備,上課中不時的穿插考古題的講解更是對我助益良多。 |
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